Aprender a Pensar

Repensar la Educación

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Presentación

La educación del ámbito cognitivo ha sido simpre una constante entre los objetivos escolares. En la práctica, el aprendizaje cognitivo se centraba casi exclusivamente en un aprendizaje memorístico e instrumental de corto alcance. “Enseñar a pensar” se correspondía, en la sociedad industrial, con el aprendizaje de la memorización y de las técnicas de procedimiento. En la actualidad, la Sociedad de la Información o Sociedad del Aprendizaje, demanda niveles superiores de aprendizaje. “Aprender a pensar” significa, hoy en día, más que conocer, poner en juego todas nuestras destrezas intelectuales al servicio del propio proceso del pensamiento.  Como formuló Mattew Lipman (1997), las metas de la nueva educación se sitúan en el desarrollo de la comprensión y el buen juicio.

Nuestro grupo de Preupensadores os animamos a participar en este Blog y construir, entre todos, una comunidad de indagación para un aprendizaje auténtico.

Lipman, M. (1997). Pensamiento complejo y educación. Madrid:Ediciones de la Torre. (ed.or. 1991, Thinking in Education, Cambridge:Cambridge University Press.

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